Nỗ lực giải tỏa áp lực cho học sinh khối 9

Chủ động các phương án dự phòng

Sau nhiều lần đắn đo, "cân não", chị Bùi Anh Thư (quận Cầu Giấy, TP Hà Nội) đã "chốt" được 3 nguyện vọng vào trường THPT công lập cho con trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10 vào đầu tháng 6 tới.

Chị Thư nhận xét, học lực của con luôn thuộc Top đầu của trường, lớp. Tuy nhiên, xét tổng thể, khi đánh giá phổ điểm qua các lần thi thử của con (thi thử theo đề của trường, thi thử theo đề của Phòng GDĐT), kết quả chưa thực sự ổn định. Chính vì vậy, nếu đặt cả 3 nguyện vọng vào trường THPT Top đầu sẽ là mạo hiểm với con.

"Nguyện vọng 1, 2 của con là trường Top đầu. Nguyện vọng 3 tôi lựa chọn 1 trường có điểm chuẩn năm ngoái thấp hơn hẳn 4 điểm để an toàn. Ngoài ra, con còn ứng tuyển và đã đủ điều kiện trúng tuyển Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm bằng phương án xét học bạ" - chị Thư chia sẻ.

Không riêng chị Thư, bất kỳ phụ huynh nào có con từng và chuẩn bị tham dự kì thi tuyển sinh lớp 10 đều rơi vào trạng thái "mất ăn mất ngủ" vì lo lắng. Nguyên nhân là bởi hệ thống trường công lập không đáp ứng được hết nhu cầu, nguyện vọng của phụ huynh. Điều này thể hiện rất rõ qua số liệu thống kê do Sở GDĐT Hà Nội vừa công bố.

Theo đó, Hà Nội năm nay có khoảng 133.000 học sinh tốt nghiệp THCS, tăng hơn 5.000 so với năm ngoái. Trong số này, dự kiến có khoảng 81.200 học sinh sẽ được tuyển vào trường THPT công lập (chiếm hơn 60%, tương tự năm ngoái), 29.100 em học tư thục (21,5%) và số học sinh còn lại vào trung tâm giáo dục thường xuyên và các trường nghề.

Tình trạng tương tự cũng diễn ra tại các tỉnh thành. Đơn cử như tại TPHCM, năm học 2024-2025, thành phố tuyển sinh 71.020 chỉ tiêu lớp 10 vào 113 trường THPT công lập. So với năm học trước, số chỉ tiêu này giảm 6.274 chỉ tiêu. Trong khi đó, năm nay số học sinh lớp 9 tăng hơn 5.000 em so với năm học trước đó

Làm tốt phân luồng sau bậc THCS sẽ giảm áp lực

Gắn bó với ngành giáo dục hơn 30 năm, thầy Nguyễn Văn Lực - nguyên giáo viên Trường THCS Trịnh Phong, Khánh Hòa cho rằng, khi làm tốt công tác phân luồng học sinh sau bậc THCS, áp lực của kỳ thi này sẽ được giảm.

"Khi đó, có ít nhất 40% học sinh tốt nghiệp THCS tiếp tục học tập tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ sơ cấp, trung cấp, còn lại 60% vào lớp 10 công lập thì việc tuyển sinh trở nên nhẹ nhàng, áp lực luyện thi sẽ triệt tiêu. Nói cách khác khi chỉ tiêu đăng kí bằng hoặc nhỏ hơn chỉ tiêu tuyển sinh thì việc luyện thi không có tác dụng nhiều" - thầy Lực phân tích.

Để làm được điều này, thầy Lực đề cập đến vai trò của nhà trường trong việc tuyên truyền, định hướng cho phụ huynh, học sinh. Đồng thời, đây cũng là trách nhiệm của phụ huynh, giáo viên, đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm.

"Một khi nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền, phụ huynh hiểu được học lực của con em mình, học sinh nhìn thấy khả năng thực sự của mình thì công tác phân luồng học sinh sau khi tốt nghiệp THCS mới đạt được hiệu quả" - thầy Lực khẳng định.