Nhiều phường ở Hà Nội giảm hơn 60% đầu mối trường công lập sau sắp xếp
Nhiều phường trên địa bàn Hà Nội đã hoàn thành việc sắp xếp, tổ chức lại các trường công lập theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp, hướng tới tinh gọn đầu mối, sử dụng hiệu quả nguồn lực và nâng cao chất lượng giáo dục.
Tại phường Cửa Nam, 9 trường công lập được tổ chức lại còn 4 trường, đồng thời giữ nguyên Trường Mầm non chất lượng cao 20.10. Trong đó, Trường Mầm non Quang Trung và Trường Tiểu học Quang Trung được tổ chức theo mô hình đa cơ sở; các trường THCS Ngô Sĩ Liên, THCS Trưng Vương và Trường Mầm non chất lượng cao 20.10 tiếp tục hoạt động theo phương án đã phê duyệt.
Tại phường Láng, Trường Mầm non Tuổi Hoa và Trường Mầm non Láng Thượng được sáp nhập thành Trường Mầm non Tuổi Hoa theo mô hình đa cơ sở. Trường Tiểu học Nam Thành Công được giữ nguyên để tập trung xây dựng theo hướng tiên tiến, chất lượng cao. Đáng chú ý, Trường Liên cấp Huỳnh Thúc Kháng được thành lập trên cơ sở sáp nhập ba trường Tiểu học Láng Thượng, THCS Láng Thượng và THCS Láng Hạ.

Nhiều phường đã hoàn thành việc sắp xếp, tổ chức lại trường học, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo trong giai đoạn mới.
Phường Ba Đình cũng hoàn tất việc sắp xếp 13 trường mầm non, tiểu học và THCS thành 4 trường, gồm Trường Mầm non Ba Đình, Trường Tiểu học Việt Nam - Cuba, Trường Tiểu học Ba Đình và Trường THCS Ba Đình, đồng thời kiện toàn đội ngũ ban giám hiệu.
Trong khi đó, phường Văn Miếu - Quốc Tử Giám thông qua đề án giảm số trường công lập từ 13 xuống còn 4, tương đương giảm 69% đầu mối. Sáu trường mầm non được hợp nhất thành Trường Mầm non Văn Miếu - Quốc Tử Giám; ba trường tiểu học được sáp nhập thành Trường Tiểu học Văn Miếu - Quốc Tử Giám; hai trường THCS hợp nhất thành Trường THCS Văn Miếu - Quốc Tử Giám; riêng Trường Tiểu học và THCS Lý Thường Kiệt được tổ chức thành Trường Liên cấp Lý Thường Kiệt.
Theo các địa phương, việc sắp xếp giúp khai thác hiệu quả cơ sở vật chất, bố trí hợp lý đội ngũ cán bộ, giáo viên, đồng thời nâng cao hiệu quả quản trị và chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới trong giai đoạn mới.







